English week 40

What if...?

How about this for a country and western start to the week...


Let's see if anyone gets the connection between this song's lyrics and other stuff we're doing this week...

Langston Hughes 1903-1967

This week, we'll develop our Autumn theme from last week via a very short story by Langston Hughes called "Early Autumn".

The story prompts a question: "What if...?"

To ask and answer this type of question in good English, we'll study and practise an area of grammar called "conditionals" or "if clauses" using this worksheet on conditionals.

As well as the writing exercises, we also have some a conversation exercise called "What would you do"?

You can also read/download the Early Autumn story and worksheet.

You might also like to look at these two different (but equally illuminating) interpretations of the story - one by Catherine Sustana and another by Morgan Heinrich.

And while digesting all this, allow this week's grammar to work its way into your brain via another song:

Min tolkning / Din tolkning v.3

Som vuxen, hur tolkar jag en saga från barndom? Vad säga en saga om oss och om vårt samhälle?

Vi fortsätter att testa en tolkningsmetod som används i medeltiden (och tidigare) som heter "quadriga" (fyrfaldig tolkning) genom att fundera över:

• Vad händer i texten? 
• Vad kan delar av texten symbolisera/representera?
• Vad säga texten om hur vi kan leva ett gott liv?
• Vad säga texten om vårt samhälle och framtid?

Vi ska titta på minste en av följande...

Bröderna Grimm,  "Askungen" och "Hans och Greta"

Astrid Lindgren, "Allra käraste syster"

Barbro har en hemlighet: Hon har en tvillingsyster, som heter Ylva-li.

Barbros pappa tycker mest om hennes mamma och mamman tycker mest om lillebror, men Ylva-li, hon tycker mest om Barbro och hon kallar Barbro sin allrakäraste syster.

Ylva-li sprang och gömde sig direkt när hon föddes och hon är nu drottning i den Gyllene Salen. När Barbro hälsar på i Gyllene Salen leker flickorna med sina hundar, de rider på sina hästar och de äter de godaste av alla karameller.

En dag berättar Ylva-li att när alla rosor vissnat kommer hon och Gyllene Salen inte längre att finnas.

När Barbro kommer hem får hon veta att föräldrarna varit förskräckligt oroliga över att hon varit borta och de har köpt henne en underbar present. Nästa dag är ingången till Gyllene Salen försvunnen.

English week 39

Autumn leaves

The word Autumn comes from the French word, automne for the season stretching from September to November.

Here's a song with you that also has French origins - Autumn leaves.





This is a handout containing the lyrics and some related questions and exercises: Autumn leaves song and exercises

---

Why do leaves change colour in Autumn and why do they fall?

In groups of 3-4, let's find out. Then we'll present our explanations in the form of a diagram or mindmap that we can present to the rest of the class.

Here are some useful sources of information that approach the question from 3 quite different angles:

Horton, Jennifer. (2008, September 23). "Why do leaves change color and turn red?". HowStuffWorks.com. Retrieved September 22, 2013, from http://science.howstuffworks.com/life/botany/leaves-turn-red.htm/printable

Oneida Indian Nation.(13 July 2009). "Autumn Color". Retrieved 22 Sept 2013, from http://www.oneidaindiannation.com/culture/legends/Autumn-Color.html 

NASA/NOAA. "Why does Earth have seasons?" Sci Jinks. Retrieved 22 Sept 2013 from http://scijinks.nasa.gov/earths-seasons 

Plus the following articles in Wikipedia:

Autumn leaf color. (2013, September 21). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 22:02, September 22, 2013, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Autumn_leaf_color&oldid=573958381

Axial tilt. (2013, September 17). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 22:10, September 22, 2013, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Axial_tilt&oldid=573393938

Deciduous. (2013, September 20). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 22:04, September 22, 2013, from http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Deciduous&oldid=573786903

Good luck!

Min tolkning / Din tolkning v.2

Idag funderar vi över varför vi misstolkar, och sen hur vi kan tolka grejer på olika nivå.

 

Olika perspektiv

Tänk på andra situationer där vi har misstolkat nånting på ett liknande sätt (eller där folk har misstolkat oss).

Ostensiv definition och exemplifiering

Vad tror du att de säga?

http://www.biblegateway.com/passage/?search=Lukas+12%3A22-34&version=SVL

Bekymra er inte för hur ni skall få mat att leva av eller kläder att sätta på kroppen. 

Livet är mer än födan och kroppen mer än kläderna. 

Tänk på korparna, de varken sår eller skördar, de har varken förrådskammare eller lador, men Gud föder dem. Och hur mycket mer värda är inte ni än fåglarna? 

Vem av er kan med sina bekymmer lägga en enda aln till sin livslängd? 

När ni nu inte ens förmår så lite, varför bekymrar ni er då om allt annat? 

Tänk på liljorna, hur de växer. De arbetar inte och spinner inte. Men jag säger er: inte ens Salomo i all sin prakt var klädd som en av dem.

En bild

Berättelsen om Ikaros

För länge sedan på ön Kreta i Medelhavet hette kungen Minos.  
Hos kung Minos arbetade en byggmästare och uppfinnare som hette Daidalos. Daidalos byggde stora fina palats med torn klädda med guld, vackra trädgårdar med miljontals blommor och en stor labyrint. Labyrinten bestod av täta buskar som var så höga att man inte kunde se över dem och det var lätt att gå vilse i 
labyrinten. Det var bara Daidalos som visste hur man hittade i labyrinten och han fick inte avslöja detta för någon, det hade kung Minos bestämt.  

Men så en dag avslöjade Daidalos hemligheten med labyrinten. Kung Minos blev rasande! Kungen stängde in Daidalos och hans son Ikaros i labyrinten. Vid alla labyrintens utgångar satte han vakter som skulle se till att Daidalos och Ikaros inte kunde komma ut.   

Daidalos funderade på hur han och Ikaros skulle kunna fly från sin fångenskap. Daidalos var ju uppfinnare och han kom på att om han kunde uppfinna vingar till dem så skulle de kunna fly. Han gjorde vingar av fågelfjädrar och bivax, bivaxet fungerade som klister som höll vingarna på plats. Så en dag satte Daidalos och 
Ikaros på sig vingarna och började röra dem precis som fåglarna gör. Och de kunde flyga! Vakterna sköt pilar mot dem, men Daidalos och Ikaros flög högt upp mot himlen och blev inte träffade.  

Daidalos hade varnat sin son för att flyga för nära solen. Där var det varmt och bivaxet kunde smälta och vingarna gå sönder. Men när Ikaros kände hur underbart det var att flyga glömde han sin fars varningar och flög högre och högre. Till slut var han så nära solen att bivaxet smälte av värmen. Vingarna föll sönder och Ikaros störtade i havet. 

Möjliga frågor...

Vad säga berättelsen om:

1) Kreta 3000 år sen?
2) människor?
3) hur vi bodde leva ett gott liv?
4) människors framtid?

Min tolkning / Din tolkning v.1

Välkomna!

Första veckan och vi börja med några korta, lättare belägg.

Vi delar våra tolkningar och kanske drar slutsatser senare...

Mind movie meme

Har han rätt? I så fall, vilka sorts böcker?
Hur fungerar ordet "like" i meningen?
Kan man vända om meningen?
Vad säga ni om mannen i bilden? Hur påverkas texten av bild och vice versa?
 

Hälsovarningar

Kan man vända om första två hälsovarningar? Vad händer då?
Vad gör dem mer eller mindre effektiva?
Hur påverkas den sista hälsovarningen av färgen?
Vad kan ojämlikhet och skadar betyder i den sista meningen?

Beskrivningar 

Huset är rött

Anna har ont

Jag har ont

De ser enkla ut, men är de lätt att tolka? 
I vilka sammanhang kan man höra såna meningar?

Carl Sagan, "Cosmos" - introduktion (engelska)

Carl Sagan - Cosmos Intro

The surface of the Earth is the shore of the cosmic ocean.

On this shore, we've learned most of what we know.

Recently, we've waded a little way out, maybe ankle-deep, and the water seems inviting.

Some part of our being knows this is where we came from.

We long to return, and we can, because the cosmos is also within us. We're made of star stuff.

We are a way for the cosmos to know itself.

Carl Sagan, Cosmos

 

Jämför med "Cosmos" citat

Jämför med "mind movies" citat

The book is a film

that takes place 

in the mind of the reader.

That's why we go to movies

and say, "Oh, the book is better.”

(Paulo Coehlo)

 

Hur reagerar du till det här jämfört med den först bilden?

Läxa - gå hem!